科学施教 助推崇文教育高质量发展

张老师首先从自身经历讲起。作为一名党员教师的他，高中毕业后，就当知青，从“新型农民”到民办教师，后来走上教育岗位。他一直走在教育第一线，在岗四十多年，他一直坚守一个信念，那就是坚定不移听党话，不断学习——实践——再学习——再实践，努力提升自己。张老师分别从教学探究、教学活动、教学教研、教学探讨、教研活动等方面分享了他教学第一线四十多年的经验。在如何精选试题中，张老师强调，这些题目需要老师根据本节课的教学目标，针对学生的实际情况从“题海”中选出来。这一方面要求老师要积累大量的资料，另一方面还要针对学生的情况选出最适合学生的题目，只有老师在选题时“以十当一 ”，学生在做题时“以一当十”，才能把减轻学生负担落到实处。张老师认为：复习课的选题应分为三组：第一组是选择、填空题，以复习本节课的主要知识点和思想方法为主，运算量要小，但思想方法要深刻，以4-5个题为宜；第二组是本课的主要内容，题目的知识背景相对复杂，运算量增加，思维强度增大；第三组是课后作业，用以巩固本节课所涉及到的知识点、思想。而这三组题目便可以构成完整的教学环节，前两个环节以教师为主，后一个环节以学生为主，相得益彰。这便是做到了“两个尊重”，即尊重学生的认知规律和尊重数学知识的发生、发展规律的数学生态课堂。另外，张老师还强调道：我们还要把握好两个“度”，即思想高度（哲学或数学）和文化厚度，而精选试题就要尊重学生的认知规律。

满满的干货。通过这次分享，也让很多有教学困惑的老师们找到了方向，在自身的教学和班级管理提供了更多的思路！生活中，张老师也有一颗积极上进的心态，热爱生活，热爱工作。他分享道：有的事不是你喜欢才去做，而是你做了从中感觉到愉悦才喜欢，才热爱。

陈娜老师，是贵州省高级教师、黔西南州崇文中学政治老师。陈老师从“政治学科的核心立场——立德树人”谈起，如数家珍般的列举政治学科的250个考点分布，强调教师要“心中有纲（考纲）、目中有人（学生）”，要深入研究教材和学生实际，做到因材施教。陈老师特别强调要注重夯实必备知识，包括基础性知识、综合性知识、运用性知识、 创新性知识等。要通过 强化训练，提升学生"关键能力”：获取解读能力、调动运用知识的能力、描述阐释事物能力（文字表达能力)、论证和深究问题能力。在教学中高度重视理论联系实际的方法事略，可于小中见大，提炼生活情境的时政话题，通过对话与主题，寻找知识落点。层层对应，实现理论与实际结合(例如党的二十大精神在各方面的体现：中国式现代化、雷锋精神（毛泽东题词60周年)、"天宫课堂”、党的主题教育"调查研究”是谋事之基、成事之道等等）。

针对现在学生存在的问题，如阅读量、阅读能力不足；核心知识，理解深度不够 ；独立思考能力欠缺；书面表达水平不高；知识体系残缺，积累知识少等相关问题，陈老师也给出了破解的方法：如课堂限时训练、"以考定教"考试存在的问题结合板块复习；因材施教：不同的学生训练的方向不同；有的强化选择题、有的主观题，有的练速度、有的练书写。在第一轮复习时加强监管层层过关.强化记忆。第二轮复习注重实战考试暴露的问题，现在(5月)查缺补漏回归教材，关注学生，关爱帮助，注重心理调控减轻学生压力（心理)。

陈老师特别强调了思政教师的使命与担当—— 传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命，塑造新人，肩负着青少年理想信念的引路人，立德树人的主力军、守正创新开拓者的使命担当。作为思政教师必须首先明白“为谁培养人，怎样培养人” 对思政教师能力要求提升，如加强业务知识学习外，对国家大政方针理解渗透在课堂具体教学中。如二十大召开，组织学生观看结合所学四个模块分析理解中国式现代化我们的奋斗目标，理解乡村振兴。

杨韬老师，中共党员，黔西南州兴义一中骨干教师，从事高中历史教学工作27年有余，长期担任高三毕业班历史教学工作，师德师风以及教学风格深受学生喜爱，教学调查学生满意率均为100%。所教学生先后考入北大、985、211等各大高校，所教班级文综平均分最高达267分，所教学生文综成绩最高达284分。从教以来，工作兢兢业业，甘于奉献，先后被评为全国优秀教师、特级教师、省级教学名师、省级教学骨干教师、州级名师，多次荣获州级优秀教师称号。

在本次经验分享中，杨韬老师依据贵州省高考历史改卷评分标准，结合自己的近三十年的教学经验，给大家分享了历史学科高考复习备考策略。分别向大家介绍了高考九大学科的五大评分原则，即坚持科学的原则、科学公正的原则、坚持有利高校选拔原则、坚持以高考考生为本的原则、坚持结合贵州省教育实际原则、坚持一把尺子的原则；以及主观题，客观题的评分原则，让大家了解到了高考评卷其实归根结底就是科学人性、给分有据、宽严得当、一把尺子、采点给分、尽量找分。其次，杨韬老师结合高考评分原则，向大家分享了自己的复习策略，二提法，五模式，三步曲，特别是在三步曲复习法中，拉网式复习，排雷式复习，个性化复习，不仅对历史学科特别是对文科类学科均有较大的参考价值借鉴意义！

人不率，则不从；身不先，则不信。作为资深的老教师，作为中共党员，三位老师始终坚持党的领导，不忘初心，牢记使命，在教学一线用自己的行动向党、向社会、向家长、向学生交出了一份满意的答卷，向大家诠释了一名优秀共产党员先锋模范作用，学校党支部通过搭建平台、榜样引领、聚焦主业，不断拓展和深化党建工作的方法、路径，不断彰显党建统领实效。